Rapidolect - RPDL-DVD

Un bon lecteur possède dans sa tête des images précises des mots écrits qu'il connaît. Lorsqu'il parcourt un texte, ses yeux se déplacent par saccades et identifient les mots entiers et non les lettres l'une après l'autre. Les yeux envoient les "photos" des mots écrits au cerveau qui compare ces "photos" avec celles qu'il a emmagasinées depuis qu'il a débuté l'apprentissage de la lecture, puis il en interprète le sens. Lorsqu'un enfant apprend à lire, il doit se construire cette banque de mots écrits dans sa tête. Pour ce faire, plus le cerveau voit un mot souvent, plus il enregistre l'image précise de l'orthographe de ce mot. Pour comprendre ce que l'on lit, on doit adopter une bonne vitesse de lecture et cette vitesse dépend de l'efficacité du système de reconnaissance des mots écrits. Il arrive que dans certains cas, ce système se développe mal ou visuelle, prérequis à la bonne compréhension d'un texte, à l'aide d'exercices répétés. Rapidolect présente à l'utilisateur des mots qui ont une orthographe très ressemblante que malgré son bon fonctionnement, un accident vienne entraver son intégrité (dyslexies). Il est alors nécessaire d'entraîner ou de réentraîner le système de reconnaissance, le système de reconnaissance visuel est donc fortement sollicité pour distinguer l'orthographe de chaque mot. Ce logiciel, en plus de stimuler la reconnaissance des mots écrits, demande une attention soutenue et une bonne mémoire de travail (lorsque les stimuli utilisés sont des phrases), ce qui peut être des aspects intéressants à travailler chez des personnes présentant de tels problèmes.

BUT, OBJECTIFS ET CONTENU DU LOGICIEL

BUT DU JEU: Il s'agit de retrouver un mot (ou une phrase) apparu(e) rapidement à l'écran parmi un choix de 2 à 5 mots (ou phrases) confondants(es). Une séance de jeu peut comporter entre 25 et 50 présentations de stimuli. La partie débute avec 5 vies. Une mauvaise réponse fait donc perdre une vie. Des vies supplémentaires peuvent apparaître en cours de partie pour nous donner une chance de compléter l'épreuve.

OBJECTIFS: -Stimuler la reconnaissance visuelle des mots écrits. -Développer la vitesse de lecture. -Stimuler l'attention et la concentration.

CONTENU: Environ 1000 mots répartis en groupes de 2,3,4 ou 5 présentant des ressemblances visuelles et classifiés selon 3 niveaux de difficultés d'après la longueur, la fréquence et l'orthographe. Par exemple: -latin -lutin -butin -mutin -matin